內容目錄
顯示
主持培訓講師：在校園裡，重新感受最純粹的熱情
儘管已經有主持教學與課程的經驗，不過過去都是像單日、單次的講座，
這是第一次要進到校園「完整」且連續地帶領學生們，
在收到基隆 崇右影藝科技大學的主持課程邀約時，
我想抓住這個新鮮且難得的機會，
隨之而來是想：“ Will I be a good teacher?”
從「 站在台上表現 」變成「 教學 」，是完全不同的角色切換。
我要怎麼把這些年累積的經驗，好好傳遞給學生呢？
成長不是來自「知道」，而是來自「多練習」。
很多人會覺得，主持就是口條好、反應快、敢說話。
但真的開始教學後，我才發現，原來很多自己已經內化的能力，
要重新拆解成學生聽得懂、做得到的方法，並不容易。
因為你不能只是簡單地說：
「你要更自然一點。」
「你要更有自信一點。」
這些話太抽象了。
學生真正需要的是——
怎麼不緊張？
如何克服開口？
拿麥克風怎麼拿？
開場第一句話怎麼說？
所以在課堂上，我很希望帶給他們的不只是理論，而是真正能用在舞台上的實戰經驗。
主持這件事一直聽我講太沒意思了，
所以我習慣在課堂中穿插，讓同學們說話的時機，
鼓勵他們多說、勇敢開口！
我也會分享活動現場的突發狀況、主持前怎麼做功課、臨場忘詞怎麼救場，
甚至是如何在緊張的狀態下，依然讓聲音穩定。
最讓我印象深刻的一句話：老師，我們喜歡妳的課
這次課程其實不長，前前後後不到兩個月。
後來發生的一件事，讓我很感動。
有同學私下跟我說：「老師，我們很喜歡來上妳的課。」
心裡很暖。
這句話對我來說，不只是稱讚課程有趣，它更像是一種被信任的感覺。
這也讓我在課程開始前的擔心，瞬間如風消散。
身為講師，我覺得這是很珍貴的回饋。
離開校園多年後，學生讓我重新想起青春的樣子
好喜歡走進校園，在學生們身上有一種很珍貴的特質——真誠。
喜歡就是喜歡，不懂就直接問，緊張也不會假裝。
有同學在下課時問我：對自己說話沒有自信怎麼辦？
我也分享方法並引導，在最後一堂課時，同學回饋：
“ 謝謝老師讓她勇敢開口了。 ”
我也很喜歡和同學們互動。
看著原本不敢開口的同學，慢慢願意站上台；
看著原本眼神會閃躲的同學，開始能夠穩穩看著觀眾說話。
那種成長雖然細微，卻非常真實。
教學，其實也是一種雙向成長
這段講師經歷，也讓我深感一件事。
教學不是單向輸出，不是只有老師在教，學生在學。
很多時候，是雙向的交流。
我把自己的經驗帶進教室，而學生用他們的真誠與熱情，
在他們提出問題的同時，我也再理解一次。
謝謝崇右影藝科技大學 演藝系系主任 洗米哥 給我這次機會，
我們從13年前就認識了，當時我還是大學生，
受邀到洗米哥製作的電視節目，
那時還是安安靜靜彈吉他唱著歌，
誰能想十多年過去，現在成了主持人，還成為講師。
也謝謝每一位相遇的同學，雖然這次的課程只有短短不到兩個月，
但你們帶給我的感受，遠遠超過時間本身，
我也相信世界很小，我們會再相遇的！
